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强迫游泳实验方法
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糖水偏好实验方法
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条件位置偏爱实验(CPP)和自身给药实验(SA)比较
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cpp条件位置偏爱实验方法
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CPP实验是评价觅药行为或心理渴求的经典动物模型,是一种相对简单的实验手段。
自身给药实验方法
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药物的精神依赖性可产生对该药的渴求,对觅药行为和用药行为具有强化效应。1937年Skinner报道某些药物能使动物产生类似或强于自然奖赏的效应,而这些药物几乎都能使人形成依赖,在动物则形成自身给药。1962年,Weeks发表了第一篇大鼠静脉吗啡SA实验论文,发现吗啡作为正性强化剂能维持动物的操作行为。在随后的研究中发现,动物的心理依赖不是SA实验的必备条件。基于这些早期研究,SA实验被用于药物获取的模型,进而应用于人类药物的滥用。
旷场实验原理和方法步骤
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观察大小鼠在新异环境中的自主行为、探究行为与紧张度。
巴恩斯Barnes迷宫实验方法
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巴恩斯迷宫(Barnes maze)是美国学者Carol A Barnes1979年发明的用于检测动物空间记忆的模型。与水迷宫和放射臂迷宫类似,巴恩斯迷宫利用啮齿类动物避光喜暗且爱探究的特性而建立的。
关于动物行为学实验室建设的几点建议
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动物行为是指动物个体和动物社群为适应环境变化所做出的反应,是对内在和外界条件间的关系予以调整及对周围的生物和非生物环境的动态适应。动物的行为是一个运动、变化的动态过程,并与其生存环境相适应。
T迷宫、Barnes迷宫、八臂辐射迷宫、Morris水迷宫比较
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在非临床有效性研究过程中,主要采用行为学试验研究药物对动物学习记忆功能的影响。人和动物的内部心理过程是无法直接观察到的,只能根据可观察到的刺激反应来推测脑内发生的过程,对脑内记忆过程的研究只能从人类或动物学习或执行某项任务后间隔一定时间,测量他们的操作成绩或反应时间来衡量这些过程的编码形式、贮存量、保持时间和它们所依赖的条件等等。
Morris水迷宫实验优缺点
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1981年,英国心理学家Morris首次设计应用了这种水迷宫来研究大鼠大脑学习记忆机制。1984年,Morris对原实验程序进行了充实、改进,实现了对大鼠游泳路径的自动化追踪和分析,变化了训练程序以检测空间记忆的不同方面,发展了非空间界定学习的程序。虽然起初的实验对象为大鼠,但此后该迷宫系统成为评估啮齿类动物空间学习和记忆能力的经典程序,广泛运用于神经生物学、药学等领域的基础和应用研究中。
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